Drage učenke in učenci, spoštovani starši, cenjeni sodelavci!
Ljudje imamo različne talente, danosti in sposobnosti. Pogoji za razvoj so ključni, da jih lahko razvijemo, to še posebej velja za učence v osnovni šoli.
Fullan navaja (Fullan, 2004), da je vloga ravnatelja pri vpeljevanju sprememb v današnjem času pomembnejša kakor kadar koli doslej. Priporoča vzpostavljanje vodstvenih timov na šolah in deljeno vodenje. Izhajajoč iz tega, da naj bi bil ravnatelj odličen poznavalec učnih stilov svojih delavcev in da naj bi pozitivno vplival na izboljšanje učnih stilov zaposlenih, je nujno pomembno, da je kot oseba dober organizator in analitik, ki zna celotni razvoj šole izpeljati skozi posamezne etape delitve različnih nalog in odgovornosti. Za doseganje še boljših rezultatov pa mu lahko pomaga dobro poznavanje timskega dela.
Kot biolog in kemik gledam skozi prizmo zakonitosti narave. OŠ Franceta Prešerna Črenšovci ima velik naravni potencial. Že do sedaj je šola kot takšna zelo poznana v širši regiji po svojih dejavnostih. Dodatni potencial ima še v učencih, starših in okolju. Ima naravne danosti, ljudi, ki čutijo pripadnost današnjemu času, zgodovini in prihodnosti. Ljudi, ki želijo in želimo usvajati znanje tukaj, v tej šoli in ga internacionalizirati tako, da bomo produkte le-tega pustili tukaj. Doma v Prekmurju, doma v Sloveniji.
Z velikimi koraki vstopamo v novo šolsko leto 2022/2023, okrepljeni z novo energijo, pripravljeni na nove izzive, predvsem pa na nova znanja. Prav slednji so ob zavedanju pomembnosti etike in vrednot gonilo razvoja in napredka vsakega posameznika in nasploh človeške družbe.
Okoliščine, v katerih smo se znašli zaradi virusa COVID-19, od vseh nas zahtevajo pomembno in odgovorno prilagajanje, zato bomo še naprej vsi skupaj, tako v vrtcu in šoli dosledno upoštevali navodila in prilagoditve ustreznih ustanov in na ta način po svojih najboljših močeh zagotavljali zdravje in varnost slehernega posameznika.
Tovrstne okoliščine vplivajo tudi na spremembe izvajanja vzgojno-izobraževalnega procesa, ki se je v več pogledih prilagodil učenju (in poučevanju). Tako delo od vseh, ki smo vključeni v ta proces, zahteva nova znanja, nove veščine, uporabo novih strategij ter pridobivanja novih kompetenc. Vse to bomo udejanjali preko rednega pouka v šoli in izven nje, kjer bomo poudarek dali aktivnemu učenju in usvajanju prečnih veščin, doseganju ciljev višjih taksonomskih stopenj, skrbi za trajnostni razvoj, bralnim učnim strategijam preko že vpeljanih projektov Pogum, Objem, LAS, Popestrimo šolo, Trajnostna mobilnost ter Poskusa izvajanja razširjenega programa in obveznega prvega tujega jezika v prvem razredu in drugega tujega jezika v sedmem razredu.
Vzgojno-izobraževalno delo in načrtovane dejavnosti pa bomo lahko kakovostno izpeljali le in zgolj ob pomoči staršev oziroma skrbnikov otrok in učencev, ter sodelavcev iz bližnjega in širšega okolja, ki jih prav vse vabimo k sodelovanju in podpori ter spremljanju našega skupnega dela.
Naj bo OŠ Franceta Prešerna Črenšovci tudi v novem šolskem letu vključujoča šola, torej enaka za vse, predvsem pa naj bo spodbudno, aktivno in varno učno okolje, v katerem je po besedah Marka Juhanta vsak otrok več kot le šolar, zato vam želim obilo uspeha, predvsem pa neusahljive radovednosti, znanja, ustvarjalnosti in veselja!
mag. Stanko Čerpnjak